【每日一练】2020年教师招聘考试(4月14日)

时间:2020-04-14 08:57:01责任编辑:yangguang

关键词: 全国招教 2020

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1.学习新知识时,以列提纲的形式来理清思路加强记忆,这里使用的学习策略是( )。

A.精加工策略

B.元认知策略

C.组织策略

D.调节策略

2.按学生的成绩分班,属于测验中的( )。

A.安置性测验

B.形成性测验

C.指代性测验

D.总结性测验

3.当个人的外表有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象是( )。

A.宽大效应

B.晕轮效应

C.刻板印象

D.近因效应

4.态度改变的先决条件是( )。

A.社会风气

B.认知失调

C.态度定势

D.道德认识水平

5.分配学生座位时,教师值得关心的是( )。

A.对课堂纪律的影响

B.学生听课的影响

C.后进生的感受

D.人际关系的影响

6.根据埃里克森人格发展阶段论,12~18岁青少年的发展任务是( )。

A.培养主动性

B.培养勤奋感

C.培养自我同一性

D.培养信任感

7.心理辅导的目标有两个,一是学会调适,二是( )。

A.心理健康

B.行为矫正

C.克服障碍

D.寻求发展

8.小明很怕狗,教师依次让他选看狗的照片,与他谈论狗,让他远远观看关在笼子里的狗,让他靠近笼子里的狗,后让他摸小狗,抱起狗,消除了其对狗的恐惧反应,这种改变行为的方法是( )。

A.行为塑造法

B.代币法

C.系统脱敏法

D.模仿法

9.中学生亮亮通过物理实验发现,声音音调的高低与物体振动的频率有关。根据皮亚杰的认识发展阶段理论,亮亮的认知发展水平已达到( )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

10.已有研究指出,儿童学习书面语言的关键时期在( )。

A.3岁

B.4~5岁

C.6岁

D.7岁







【参考答案解析】

1.C【解析】纲要策略是组织策略的一种,包括主题纲要法和符号纲要法。

2.A【解析】按成绩分班属于安置性测验的类型。

3.B【解析】社会心理学家发现,外表的吸引力有明显的晕轮效应。当一个人的外表充满魅力时,他(或她)的其他一切实际同外表无关的特征,也会得到更好的评价。这便是晕轮效应。

4.B【解析】态度的改变首先源于认知上的失调。

5.D【解析】学生座位对人际关系的影响值得老师关心。

6.C【解析】埃里克森人格发展阶段论各阶段的发展任务分别是:婴儿期(0~1.5岁):基本的信任感对基本的不信任感;儿童早期(1.5~3岁):自主感对羞耻感与怀疑感;学前期(3~6、7岁):主动感对内疚感;学龄期(6、7~12岁):勤奋感对自卑感;青年期(12~18岁):自我同一性对角色混乱;成年早期(18~30岁):亲密感对孤独感;成年中期(30~60岁):繁殖感对停滞感;成年晚期(60岁以后):自我完善与绝望的冲突。

7.D【解析】心理辅导的一般目的为:学会调适和寻求发展。

8.C【解析】系统脱敏法是一种治疗恐怖症的方法,分为以下几个步骤:(1)建立焦虑刺激等级表;(2)进行全身放松训练;(3)焦虑刺激与松弛活动配合。

9.D【解析】形式运算阶段(11-16岁)。这一阶段儿童的思维已经超越了对具体的可感知事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,进入形式运算阶段。“形式运算”是指抽象的假设或命题进行逻辑转换。题干中亮亮通过物理实验发现,声音音调的高低与物体振动的频率有关,体现出他已经具有假设演绎的能力,因此他正处于形式运算阶段。

10.B【解析】关键期是指个体发展过程中环境影响能起大作用的时期。研究表明,2岁是口头语言发展的关键期,4岁是形状知觉形成的关键期,4~5岁是学习书面语言的关键期。


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